Travail sur des supports adaptés du cycle 1 au cycle 4.

Cet atelier vise à mieux comprendre les animaux domestiques qui nous entourent, leur physiologie (particularité du système digestif du ruminant par exemple), leur alimentation, leurs comportements entre eux et vis à vis de l’humain. Il s’inscrit dans la sensibilisation à l’environnement, la découverte du monde et de l’interdépendance des espèces les unes vis à vis des autres. Il permet également avec les plus grands d’aborder la domestication, les principes et modes de l’élevage, de la sélection génétique, afin de nourrir une réflexion sur les enjeux du développement durable et d’une agriculture raisonnée. Cela va pour les plus petits de différencier un végétal d’un animal, puis un mammifère d’un oiseau pour finir au lycée par la sélection du rendement chez la poule pondeuse et des conséquences dans la production agricole moderne.

Cette approche intégrant un contact rapproché avec l’animal ; pouvoir le caresser, le brosser, lui donner des friandises, observer ses comportements sociaux et son mode d’alimentation permet à la fois de mieux comprendre et retenir les apports théoriques, mais aussi de développer l’empathie, que ce soit chez le le jeune enfant ou chez l’adolescent, porteur ou non de handicap. L’animal permet une relation à l’autre différente de celle d’un humain.

L’atelier se construit en partenariat avec l’équipe enseignante afin de cibler les points du programme à illustrer, l’approche souhaitée, par exemple avec un fil conducteur de plusieurs séances ou une intervention plus condensée.