Travail sur des supports adaptés du cycle 1 au cycle 4.

Cet atelier vise à mieux comprendre les animaux domestiques qui nous entourent, leur physiologie (particularité du système digestif du ruminant par exemple), leur alimentation, leurs comportements entre eux et vis à vis de l’humain. Il s’inscrit dans la sensibilisation à l’environnement, la découverte du monde et de l’interdépendance des espèces les unes vis à vis des autres. Il permet également avec les plus grands d’aborder la domestication, les principes et modes de l’élevage, de la sélection génétique, afin de nourrir une réflexion sur les enjeux du développement durable et d’une agriculture raisonnée. Cela va pour les plus petits de différencier un végétal d’un animal, puis un mammifère d’un oiseau pour finir au lycée par la sélection du rendement chez la poule pondeuse et des conséquences dans la production agricole moderne.

Cette approche intégrant un contact rapproché avec l’animal ; pouvoir le caresser, le brosser, lui donner des friandises, observer ses comportements sociaux et son mode d’alimentation permet à la fois de mieux comprendre et retenir les apports théoriques, mais aussi de développer l’empathie, que ce soit chez le le jeune enfant ou chez l’adolescent, porteur ou non de handicap. L’animal permet une relation à l’autre différente de celle d’un humain.

L’atelier se construit en partenariat avec l’équipe enseignante afin de cibler les points du programme à illustrer, l’approche souhaitée, par exemple avec un fil conducteur de plusieurs séances ou une intervention plus condensée.

L’atelier combine à la fois une approche pédagogique, d’observation du bain des canards, d’identification du cri du cheval ou de la chèvre, d’élements propres à un groupe : par exemple combien de pattes a une poule, un chien ? Qui a des plumes ?, et une approche de médiation par l’animal où l’enfant peut toucher, caresser, profiter d’un moment de découverte de l’autre, cet être inconnu à poil ou à plume qui bouge différemment, communique différemment.

L’intervention sera élaborée avec l’équipe encadrante, afin de pouvoir construire un projet cohérent adapté au public et dans le respect du bien-être des animaux

Adapté à tout âge
Basé sur PECCRAM

Le chien peut être un merveilleux compagnon pour un enfant, mais il a besoin d’être compris et respecté. En France, il est dénombré plusieurs dizaine de milliers de morsures de chiens par an. D’après l’ANSES, la méconnaissance des signaux de communication et de stress, le manque d’attention au bien-être, aux besoins et attentes du chien sont à l’origine de la majeure partie des accidents. Accidents qui se déroule souvent dans un milieu familier. C’est à dire que la personne mordue connaît bien l’animal auteur de la morsure.

Il est important de rappeler que tous les chiens peuvent mordre, quelle que soit leur taille ou leur race, et qu’en conséquence il ne faut jamais laisser un enfant seul avec un chien sans la surveillance active d’un adulte. Bien que domestiqué il y à environ 30 000 ans, et sachant interprété parfois extrêmement finement le comportement humain, le chien reste un animal à part entière avec une communication et des besoins spécifiques qu’il est important d’apprendre et de décrypter.

Les enfants sont les premières victimes d’accidents graves liés aux morsures, ils sont aussi les personnes les plus à mêmes d’apprendre à communiquer sainement avec un chien et ce dès le plus jeune âge. Il est bien connu que les habitudes des adultes sont parfois difficiles à changer !

Les enfants sont les premières victimes d’accidents graves liés aux morsures, ils sont aussi les personnes les plus à mêmes d’apprendre à communiquer sainement avec un chien et ce dès le plus jeune âge. Il est bien connu que les habitudes des adultes sont parfois difficiles à changer !

Cet apprentissage peut se faire très tôt et à tout âge. Des supports visuels adaptés à l’âge permettront de comprendre en quelques images les comportements à avoir avec son fidèle compagnon afin de réduire le risque d’accident. Des peluches grandeur nature permettront aux enfants de s’entraîner à avoir les bons réflexes avec un chien.

Pour les plus grands, des documents plus avancés permettront de travailler en amont avec les adultes encadrants (enseignants, personnels éducatifs) sur l’histoire de la domestication du chien, sa sélection et son fonctionnement en groupe et vis à vis de l’Homme. L’éthologie du chien a beaucoup évoluée ses dernières années, ainsi, les théories hiérarchiques basées sur le modèle du loup, élaborées du milieu du XXème siècle ont laissées la place à des études comportementales spécifiques qui nous montrent que le chien a une communication et une vie sociale très différente de son lointain ancêtre. D’ailleurs lorsque les deux espèces se rencontrent, elles ne savent pas mieux communiquer qu’un chien et un chat !

Des exercices pratiques de mise en situation sous la forme de jeux de rôles permettront aux enfants de mieux comprendre ce qui se joue quand ils interagissent avec leur chien ou un animal de l’entourage. La présence d’un chien équilibré, très à l’aise avec le contact permettra au public de pouvoir se familiariser en temps réel avec les signaux de communication du chien et de pratiquer la meilleure manière de l’aborder.

En fin de séquence, chaque enfant se verra remettre un « diplôme du petit humain averti », car il aura appris à se comporter et à interagir de manière adaptée avec l’animal. Le diplôme sera accompagné d’un fascicule qui rassemblera les informations importantes à retenir et à diffuser dans la famille.

Le contact avec les animaux présente de multiples intérêts : faire travailler la mémoire, et l’élocution, en apprenant leur nom, comment ils vivent ; la proprioception à travers le brossage, les caresses par exemple et la simple prise de contact, comme oser toucher une peau différente de la mienne. L’animal permet une autre forme de contact que celui de l’humain, il ne fixe pas le regard, ne juge pas, ne parle pas, pourtant il communique. La médiation par l’animal permet de faire un pas de côté vis à vis de l’accompagnement de la personne. Elle peut inclure des objectifs éducatifs,sociaux ou thérapeutiques. Les séances sont construites sur mesure pour le groupe ou la personne concernées.

Les projets seront élaborés avec les équipes et suivant les demandes des personnes accompagnées. Nos interventions peuvent s’inscrire dans un projet de groupe restreint comme dans un projet personnalisé individuel.

La médiation pour travailler sur ses phobies

La médiation animale peut être un moyen intéressant de travailler sur ses peurs, grâce à la connaissance du fonctionnement de l’animal, de ses mécanismes de réactions, de ses modes de communication et d’interactions sociales.

Diminuer l’impact d’une phobie est un travail de longue haleine, qui demande patience et écoute de la personne. Le contact avec l’animal réel n’arrive qu’en toute dernière étape, s’il arrive. En effet, là où pour une personne non phobique le contact avec l’animal peut être une grande source de réconfort, il est l’exact opposé pour une personne phobique.

Ce travail peut se faire UNIQUEMENT dans le cadre d’un partenariat avec un thérapeute spécialisé.

La « Médiation passive »

On voit souvent la médiation animal comme une activité faite avec l’animal. C’est vrai pour beaucoup d’animaux domestiques, chiens, lapins ou chèvres. Mais d’autres animaux peuvent apporter du bien-être aux personnes accompagnées ; les poissons. Des études démontrent l’impact de l’observation d’un aquarium sur la réduction du stress, et ce, à tout âge et quelque soit sa situation. L’accompagnement est proposé dans la mise en place d’un aquarium, son élaboration, son biotope, sa population et enfin son observation. Pas si passive que ça la médiation par les poissons !

Afin de permettre aux enfants de s’épanouir et de progresser en lecture, nous proposons des ateliers de lecture avec l’animal, notamment le chien et le lapin. Ces pratiques, déjà présentes en Amérique du Nord ont fait leurs preuves depuis plusieurs années. La présence de l’animal apaise et réduit le stress, il offre un regard dénué de jugement et encourage, par sa simple présence, l’expression de l’enfant dans la lecture à haute voix.

Dans le cas de l’atelier réalisé avec le chien, une intervention de prévention à la morsure en amont fait partie intégrante du programme.

Cet atelier s’adresse aux élèves du primaire découvrant la lecture, comme à ceux du secondaires ayant besoin d’un soutien dans ce domaine.
Les modalités d’intervention seront à définir avec l’équipe pédagogique.

Pour s’informer avant d’adopter.

L’adoption d’un animal est une grande responsabilité, quel qu’il soit. Il est difficile de trouver son futur compagnon seulement à travers un écran d’ordinateur ou un livre ou d’après les dires d’un vendeur. C’est d’autant plus compliqué lorsqu’un membre de la famille a des besoins particuliers.

Ces séances personnalisées permettront à la personne ou à toute la famille de pouvoir faire connaissance avec plusieurs espèces, d’obtenir des informations complètes sur leur besoins, leur mode de vie jusqu’à la possibilité d’être accompagné pour la mise en place de l’habitat et l’adoption de leur propre compagnon.

Les séances se feront en plusieurs phases, d’abord de recueil d’informations sur vos envies, vos disponibilités en terme horaire, mais aussi en terme d’espace et de budget. Puis le choix d’une ou deux espèces qui semblent vous convenir, avant d’envisager une rencontre avec ces espèces, soit directement avec l’un de nos animaux, soit à travers un accompagnement vers une association ou un élevage spécialisé.

Nous ne vivons pas avec toutes les espèces d’animaux domestiques existantes, parfois par nécessité, ne pouvant pas garantir des soins adaptés à un nombre illimité d’animaux, mais souvent pour une seule raison : Nous ne considérons pas que l’espèce puisse s’épanouir dans les environnement que l’humain peut lui proposer.

Un jeune bouc qui fait des cabrioles, des poules qui picorent, des canard qui nagent paisiblement, une image de campagne paisible rythmée par le champ du coq. Nous n’y avons pas tous accès au quotidien, mais pour quelques heures, c’est possible ! Nous proposons de nous installer chez vous afin d’offrir à vos proches une sortie à la campagne, sans sortir !

Afin de découvrir les animaux qui nous entourent, de pouvoir les caresser, et apprendre à les connaître !

Le site n’a pas besoin d’être très grand, il doit simplement être accessible en camion. Un accès à l’herbe est un plus pour les animaux, mais pas indispensable, car les enclos peuvent s’installer sur sol dur. Tout est prévu pour que les animaux puissent s’abriter, manger et s’abreuver à leur guise pendant toute la durée de l’intervention.

N’hésitez pas à nous contacter pour échanger sur les modalités d’intervention possibles.

En institution, en cabinet ou sur son lieu de travail, il manque souvent ce petit bout de nature qui apporte tant de sérénité. Observer un aquarium permet de réduire le stress, l’anxiété, la dépression et même de réduire la douleur ! Plusieurs études on prouvé ces bienfaits, notamment après la mise en place d’aquarium dans les hôpitaux.

Nous pouvons vous accompagner dans l’élaboration, la mise en place et l’entretien de l’aquarium qui vous convient, qui respecte les animaux, la nature (animaux nés en France, en captivité), et qui impacte peu votre consommation d’énergie, grâce à des méthodes naturelles de création d’un biotope.

N’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations.